//

PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Syarifah Zahara - Personal Name
SubjectEDUCATIONAL PSYCHOLOGY
TEACHING METHODS
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan-Universitas Syiah Kuala
Tahun Terbit 2014

Abstrak/Catatan

Kata kunci: pendekatan scientific, Hasil belajar siswa Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Scientific Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah pengaruh pendekatan Scientific terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan scientific terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Jumlah seluruh populasi adalah 159 peserta didik yang terbagi dalam 7 kelas, masing-masing kelas VIII A sampai VIII G, tiap-tiap kelas berisi sekitar 22-24 siswa. Jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel sebesar 14 %, yaitu 22 orang. Sampel yang di ambil 2 kelas, yaitu kelas VIII F sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII E seabagai kelas kontrol. Penentuan sampel dilakukan secara random (random sampling). Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen, yaitu mencari pengaruh perlakuan tertentu dalam kondisi yang terkendali. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan teknik statistik uji-t. Berdasarkan penelitian di SMP Negeri 10 Banda Aceh diperoleh data post test, setelah data terkumpul selanjutnya data diolah dan hasil pengolahan data tersebut menunjukkan kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki sebaran nilai tes siswa berdistribusi normal, dan memiliki varians yang heterogen. Jadi penelitian dapat dilanjutkan. Hasil akhir berdasarkan perhitungan menggunakan statistik uji t diperoleh thitung lebih besar dari pada ttabel (thitung ttabel yaitu, 5,28 1,68). Berdasarkan hasil pembahasan yang dilakukan dapat dikatakan penggunaan pendekatan scientific terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII lebih baik dibandingkan dengan tanpa menggunakan pendekatan scientific.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERIPERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMPN 18 BANDA ACEH (Irna Handri Mastuti, 2016)

PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SCIENTIFIC TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA KELAS VIII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Ernawati, 2018)

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMPN 14 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2012/2013 (IIN ZIKRA MAULIDA, 2014)

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI KALOR PADA SISWA KELAS VII7 SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Tika Yuliana, 2014)

MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (YENNY SAFRINA, 2017)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy