Kata Kunci: Peningkatan basil belajar dao Model pembelajaran kooperatif. Masalah yang ditemukan pada siswa di SD Atong Aceh Besar adalah siswa cenderung pasif dalam belajar sendiri-sendiri (tidak berani berdiskusi) pada saat kegiatan belajar. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk mencapai tujuan IPA yang antara lain berupaya untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk bekerja sama, berfikir kritis dan pada saat yang sama meningkatkan prestasinya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif; (2) mengetahui kemampuan siswa di SD Negeri Atong Montasik Aceh Besar dalam mencapai indikator setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif pada konsep konduktor dan Isolator di SD Negeri Atong Aceb Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research), dengan langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adaJah siswa kelas VI SD Atong Aceh Besar yang berjumlah 21 orang (1 kelas). Pengumpulan data daJam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan: (1) lembar aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran kooperatif; (2) lembaran evaluasi. Data tcrsebut dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas guru dan siswa dalam KBM telah mencerminkan penerapan model pembelajaran kooperatif; dan (2) ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif, secara presentase diperoleh siswa pada siklus I dari 40% menjadi 61,90%, siklus II dari 44,76% menjadi 75,24%, siklus III dari 42,86% dari 80%.