//

PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Ellysa Putri - Personal Name

Abstrak/Catatan

Kata Kunci : Remedial Teaching, Hasil Belajar, IPS Terpadu DaJam usaha meningkatkan proses pembelajaran khususnya kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar atau atau siswa yang nilainya belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), maka SMP Negeri 2 Banda Aceh sebagai salah satu lembaga pendidikan yang tetap ingin meningkatkatkan kualitas keilmuan dan belajar siswa, menerapkan program remedial teaching sebagai usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu. Hal ini dilakukan agar dapat menghasilkan siswa yang memenuhi standar yang ditetapkan oleh guru. Penelitian eksperimen yang berjuduJ pengaruh remedial teaching terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fPS Terpadu kelas VU di SMP Negeri 2 Banda Aceh, bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh remedial teaching peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 2 Banda Aceh.Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh remedial teaching peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 2 Banda Aceh. PopuJasi dalam penelitian ini berjumJah 45 siswa yaitu seluruh siswa kelas VII yang belum tuntas atau belum mencapai nilai KKM (> 70).Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Teknilc pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Ditinjau dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t terdapat pengaruh remedial leaching terhadap peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan angka tung - 11,53 dan ta = 2,02 dengan kriteria pengujian terima H, jika tag z lase dan ditolak H, jika ting ta»er pada taraf signifikansi 0,05, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pelaksanaan remedial teaching terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran JPS Terpadu kelas VU di SMP Negeri 2 Banda Aceh.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Sastriani, 2018)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Fitria Mustika, 2021)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Irfan. S, 2015)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Nurafifah Mutia Sari, 2015)

PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (SUATU PENELITIAN PADA SISWA SMP NEGERI 8 BANDA ACEH) (Lenawati, 2021)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy