//

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADARNMATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS IVRNMIN BUKIT BARO 1 MONTASIK

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang ernita hanum - Personal Name
SubjectSTUDY METHOD OF
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2013

Abstrak/Catatan

Kata kunci: Pendekatan Kontekstual, Pecahan, Hasil Belajar. Pendekatan kontekstual merupakan salah satu pendekatan yang mengaitkan antara materi pelajaran dengan dunia nyata siswa, sehingga diharapkan pendekatan ini dapat mengatasi masalah siswa di MIN Bukit Baro 1 Montasik yakni siswa kurang memahami materi penjumlahan pecahan. Akibat dari masalah tersebut hasil belajar menjadi rendah tidak mencapai nilai KKM yang ditetapkan oleh pihak sekolah. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengadakan penelitian yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Kontekstual Pada Materi Penjumlahan Pecahan di Kelas IV MIN Bukit Baro 1 Montasik”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah melalui penerapan pembelajaran kontekstual siswa dapat mencapai taraf berhasil pada materi penjumlahan pecahan di kelas IV MIN Bukit Baro 1 Montasik”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kontekstual di kelas IV MIN Bukit Baro 1 Montasik pada materi penjumlahan pecahan. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Populasi dari penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV MIN Bukit Baro 1 Montasik yang berjumlah 60 siswa. Sampel dari penelitian ini ialah siswa kelas berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk isian. Data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Dari analisis data, diperoleh > = 8,11 > 1,70. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, tolak dan diterima. Sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah melalui penerapan pembelajaran kontekstual siswa dapat mencapai taraf berhasil pada materi penjumlahan pecahan di Kelas IV MIN Bukit Baro 1 Montasik. iii

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DESIMAL UNTUK KELAS IV SD NEGERI 18 BANDA ACEH (UNI PASLUN, 2017)

PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI LESSON STUDY DI KELAS IV SDN 1 MATA IE (Septia Mentari, 2014)

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS IV SDRNNEGERI LAMTAMOT (DESDIANA, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH (Dara Mahastura, 2014)

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy