//

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS PETA KONSEP INTERAKTIF PADA MATERI FILUM CHORDATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN DI KABUPATEN NAGAN RAYA.

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang ZAINUL ARIFIN - Personal Name

Abstrak/Catatan

Zainul Arifin : Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Berbasis Peta Konsep Interaktif Pada Materi Filum Chordata untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Siswa SMAN di Kabupaten Nagan Raya. Pembimbing I Dr. Muhibbuddin, M.S., Pembimbing II Prof. Dr. M. Ali Sarong. M.Si ABSTRAK Penggunaan strategi pembelajaran merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan peserta didik. Salah satu kesulitan belajar peserta didik disebabkan oleh kurangnya pemahaman konsep. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan strategi pembelajaran inkuiri berbasis peta konsep terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik pada materi Filum Chordata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimental dengan desain pretest-postest control group. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 1 Seunagan, SMAN 2 Kuala dan SMAN 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya dari total populasi yang berjumlah 458 peserta didik, Sedangkan sampel pada penelitian ini berjumlah 150 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah item tes multiple choice dan pembuatan peta konsep. Pengumpulan data dilakukan dengan mendapatkan skor hasil pretest dan posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen selain itu melalui penilaian pembuatan peta konsep pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data untuk kemampuan pemahaman konsep yaitu melalui perhitungan pada excel terhadap nilai rata-rata, sedangkan untuk membandingkan perbedaan peningkatan hasil belajar digunakan uji beda dua rata-rata (T-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman konsep kelas eksperimen yaitu 82,33 dan kelas kontrol 45,87. Hasil uji t juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest Thitung < Ttabel (-0,037 < 1,65) dengan skor N-Gain Thitung > Ttabel (9,12 > 1,65) pada taraf signifikan 0,05. Dari hasil dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran inkuiri berbasis peta konsep interaktif berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik pada materi Filum Chordata di SMA Negeri Kabupaten Nagan Raya. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Inkuiri, Peta Konsep Interaktif, Kemampuan Pemahaman Konsep, Hasil Belajar, Filum Chordata.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN (RAHMI, 2014)

PENERAPAN PETA KONSEP PADA MATERI PENINGGALAN SEJARAH DI KELAS IV SD NEGERI 1 KEUDE SEUMOT NAGAN RAYA (safrizal, 2014)

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP JAMUR (FUNGI) PADA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Yuna Putri Berkah, 2016)

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DIPADU MEDIA ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM INDRA DI MAN BANDA ACEH (JAUHARAH, 2018)

PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS PRAKTIKUM PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Kamalliansyah Walil, 2019)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy