//

PENGARUH ALAT PERAGA TANGRAM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI LAYUNG BEURAWANG BUBON ACEH BARAT

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang HANISAH - Personal Name
SubjectEDUCATIONAL MEDIA
TEACHING METHODS
COGNITIVE PSYCHOLOGY - EDUCATION
Bahasa Indonesia
Fakultas FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Tahun Terbit 2019

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Hanisah. 2019. Pengaruh Alat Peraga Tangram terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar di Kelas IV SD Negeri Layung Beurawang Bubon Aceh Barat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: (1) Linda Vitoria, S. Si, M. Sc (2) Drs. M. Yamin, M. Ed Kata Kunci: pengaruh, alat peraga, tangram Penggunaan alat peraga dapat menjembatani konsep abstrak matematika melalui benda konkret serta mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran. Dengan mengkonkretkan materi yang abstrak dapat memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk membangun pemahamannya terhadap materi yang diajarkan. Salah satu alat peraga yang dapat digunakan adalah tangram. Penggunaan tangram dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep keliling dan luas bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga tangram terhadap hasil belajar peserta didik pada materi keliling dan luas bangun datar di kelas IV SD Negeri Layung Beurawang Bubon Aceh Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah eksperimen semu atau Pre-experimental Design dengan model One-Shot Case Study. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Layung Beurawang Bubon Aceh Barat yang terdiri dari 12 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes soal berbentuk essay berjumlah 5 soal pada materi keliling dan luas bangun datar. Teknik analisis data menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk = n – 1 = 12 – 1 = 11 dengan , sehingga diperoleh ttabel = 1,80 dan t hitung = 6,30. Karena , yaitu 6,30 ≥ 1,80, maka ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan alat peraga tangram terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Keliling dan Luas Bangun Datar di kelas IV SD Negeri Layung Beurawang Bubon Aceh Barat.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

IMPLEMENTASI MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN GUE GAJAH KAB. ACEH BESAR (NURUL RAHMI, 2020)

PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR RNMENGGUNAKAN MEDIA KIT MATEMATIKA RNDI KELAS III A SEKOLAH DASAR RNNEGERI 16 BANDA ACEH (Nurhanif, 2015)

PENERAPAN MEDIA PERSEGI SATUAN DALAM PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI 47 BANDA ACEH (Fahmi, 2018)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN LHOKSEUMULU ACEH BESAR (NUZUL KURYANI, 2014)

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN PADA SUBTEMA KOMPONEN EKOSISTEM DI KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH (lisa turrahmi, 2016)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy