ABSTRAK Kata kunci: Model Pembelajaran, E-learning, Larutan Elektrolit dan Non-elektrolit Telah dilakukan penelitian “Pengembangan Model Pembelajaran E-Learning pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-elektrolit untuk SMA/MA Kelas X”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan guru terhadap pengembangan model pembelajaran e-learning pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit, dan kelayakan model e-learning dalam proses pembelajaran pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kimia yang berjumlah 9 orang, terdiri dari 3 orang guru SMA Lab School, 2 orang guru SMA Negeri 1 dan 4 orang guru SMA Negeri 5 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket tanggapan guru. Tanggapan guru dianalisis berdasarkan tiga indikator yaitu isi kurikulum, isi materi dan model e-learning. Data yang diperoleh berdasarkan indikator dan data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa respon guru terhadap model pembelajaran e-learning untuk tiga indikator yaitu isi kurikulum, isi materi, dan model e-learning memperlihatkan persentase secara berurutan 81,48; 75,00; dan 70,20%. Rata-rata persentase guru secara keseluruhan terhadap model pembelajaran e-learning yang dikembangkan memberikan respon positif yaitu 75,56% dan termasuk ke dalam kriteria layak digunakan dalam proses pembelajaran pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.