PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII MTSN 4 RUKOH BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

   

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII MTSN 4 RUKOH BANDA ACEH


Pengarang

Khairana Zuhra - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1306101040032

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Zuhra, Khairana. 2018. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Course Review Horay dengan Model Pembelajaran
Index Card Match Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTsN 4 Rukoh Banda Aceh. Skripsi Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si (2) H. Daska Azis , S.Pd, M.A
Kata Kunci : hasil belajar, Course Review Horay, Index Card Match, IPS Terpadu

Model pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara melaksanakan pembelajaran secara bertanggung jawab. Penggunaan model pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa selama pembelajaran sehingga hasil belajar menjadi optimal. Adapun beberapa model pembelajaran yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran Course Review Horay dan Index Card Match yang dapat meningkatkan kemampuan dan keaktifan siswa dalam proses belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran Course Review Horay lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Index Card Match pada siswa Kelas VII MTsN 4 Rukoh Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu yang menggunakan model pembelajaran Course Review Horey lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Index Card Match pada siswa Kelas VII MTsN 4 Rukoh Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII yang berjumlah 167 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling, diambil hanya siswa Kelas VII-1 sebanyak 28 siswa dan Kelas VII-2 sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = -5,73 dan ttabel = 1,671 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 60, artinya thitung < ttabel sehingga H0 diterima. Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar siswa kelas eksperimen I yang diajarkan dengan model pembelajaran Course Review Horay tidak lebih baik dari pada hasil belajar siswa kelas eksperimen II yang diajarkan dengan model pembelajaran Index Card Match pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VII MTsN 4 Rukoh Banda Aceh.



Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK