//

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang MAHDARUL HUSAINA - Personal Name
SubjectMETHODS OF STUDY
TEACHING METHODS
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2013

Abstrak/Catatan

Kata kunci : Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW), bangun datar, hasil belajar Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) pada Materi Bangun Datar di Kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dapat mencapai ketuntasan pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, dan bagaimanakah respon siswa terhadap model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan mengetahui ketuntasan hasil belajar melalui penerapkan model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, dan respon siswa terhadap model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 234 siswa. Dari jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel satu kelas yaitu kelas VII5 yang berjumlah 26 siswa. Adapun jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain one- shot case study. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif sesuai dengan tujuannya. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes hasil belajar yang terdiri dari 5 soal essay setelah pembelajaran berlangsung, angket respon siswa, dan juga melalui lembar observasi kegiatan pembelajaran sebagai faktor pendukung. Selanjutnya, pengolahan data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak (uji pihak kanan) taraf signifikan α=0,05 dan derajat kebebasan dk = 25. Pada uji-t diperoleh t_hitung=4,35 lebih besar dari t_tabel=1.71, yaitu 4,35>1,71 ini menunjukkan bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh yang diajarkan dengan model pembelajaran TTW pada materi bangun datar dapat mencapai keberhasilan belajar dan respon siswa terhadap model pembelajaran TTW pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh berdasarkan hasil pengamatan menunjukkan tanggapan positif yaitu, sebanyak 100% siswa menjawab sangat berminat dan berminat mengikuti pembelajaran selanjutnya menggunakan model pembelajaran TTW.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Yuni Yanti, 2015)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKTALK-WRITE(TTW) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIALSISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Nairuz Hanifah, 2014)

PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI LAMPEUNEURUT (oza maulia, 2015)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII5 PADA MATERI CAHAYA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (fauziah mutia, 2016)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (M. Yunus, 2013)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy