//

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATISDAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIOEXCHANGE (RTE) PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Erna Isfayani - Personal Name
SubjectMATHEMATICS
TEACHING METHODS
LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
Bahasa Indonesia
Fakultas Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala
Tahun Terbit 2017

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Erna Isfayani (2017). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Self-Efficacy siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Kemampuan koneksi merupakan salah satu kemampuan matematis yang masih perlu mendapat perhatian guru dalam proses pembelajaran matematika dikelas. Selain itu, pada proses pembelajaran self-efficacy siswa saat ini juga masih perlu ditingkatkan. Model pembelajaran yang mampu mengembangkan koneksi matematika dan self-efficacy melalui yaitu Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis dan Self efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Pendekatan penelitian yaitu pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI Dewantara, sedangkan sampel adalah siswa kelas VII-2 (kelas eksperimen) dan siswa kelas VII–1 (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes hasil belajar siswa dan angket self-efficacy siswa. Analisis data kemampuan koneksi matematis dan data self-efficacy siswa dilakukan dengan menggunakan Independent–Sample t Test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) lebih baik dibandingkan dengan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) Peningkatan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) lebih baik dibandingkan dengan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil angket self-efficacy siswa menunjukkan bahwa siswa menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Kata Kunci: Kemampuan koneksi matematis, Self- efficacy, Model pembelajaran kooperatif tipe (RTE)

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN STRATEGI METAKOGNISI (Dhelsy Nahraisyah Azma, 2017)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN TIPE TARI BAMBU PADA MATARNPELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIIIRNSMP NEGERI 4 BANDA ACEH (SITI ARINI RISANDI, 2015)

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ (EKA JUNITA, 2017)

PEMAHAMAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI INTEGRAL (Desi Aria Mustika, 2019)

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN PETA KONSEP SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER (SAMSUL BAHRI, 2015)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy