//

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa di Kelas VII-A SMP Negeri 2 Meureudu

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Muthmainnah - Personal Name
SubjectTEACHING METHODS
LEARNING OUTCOMES
SNOWWBALL DRILLING TYPE
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2013

Abstrak/Catatan

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 2 Meureudu yang berjumlah 16 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan angket respon siswa dalam kegiatan pembelajaran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian terhadap implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari persentase ketuntasan klasikal terjadi peningkatan dari siklus pertama 56,25 persen dan siklus kedua 93,75 persen, persentase ketuntasan individual juga terjadi peningkatan dari siklus pertama 60 persen dan kedua 90 persen, aktivitas guru dan siswa mencerminkan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling, hal ini terlihat pada aktivitas guru dan siswa dalam membagikan lembar soal kepada setiap kelompok dan meminta siswa untuk mendiskusikannya bersama kelompok masing-masing, siswa bekerja secara berkelompok menjawab lembar tugas yang dibagikan oleh guru, keterampilan guru dalam implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling meningkat dari kategori sedang menjadi sangat baik dan respon siswa terhadap implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling adalah 100 persen dari 16 siswa berpendapat bahwa pembelajaran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi gejala-gejala atmosfer serta pengaruhnya terhadap kehidupan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran terhadap gejala-gejala atmosfer serta pengaruhnya terhadap kehidupan pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BATUAN DI KELAS V SD NEGERI 20 BANDA ACEH (fulfita musliana, 2013)

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI UNTUKMENCAPAI KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (Silvia Srifuji Ys, 2013)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ANNA FITRIA, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR PADA KONSEP ELASTISITAS PADA SISWA DI SMA INSHAFUDDIN (nuraidar, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (salawati, 2013)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy