//

GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Riska Megarani - Personal Name
SubjectMATHEMATICS
LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
Bahasa Indonesia
Fakultas FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Tahun Terbit 2016

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Megarani, Riska. 2016. Gaya Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika di SMP Negeri 1 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Yuhasriati, M. Pd., (2) Dr. Cut Morina Zubainur, M. Pd. Kata kunci : Gaya Berpikir, Gaya Berpikir Acak, Gaya Berpikir Sekuensial Gaya berpikir mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar matematika. guru harus menyadari beragam gaya berpikir siswa yaitu cara siswa mengatur dan mengolah informasi yang diterima. Siswa menyelesaikan masalah matematika dengan caranya sendiri sesuai kemampuan yang dimilikinya dengan disesuaikan pada permasalahan matematika yang diberikan. Siswa sebagai individu yang berbeda mempunyai gaya berpikir yang berbeda pula. Untuk mengetahui bagaimana gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan soal matematika, penulis melakukan penelitian dengan judul “ Gaya Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika di SMP Negeri 1 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Gaya berpikir yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Data yang diperoleh dari penelitian adalah data kualitatif yang diperoleh melalui tes tertulis dan dilanjutkan dengan wawancara pada subjek penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 1 Banda Aceh yang berjumlah 26 orang sedangkan objeknya ialah indikator dari gaya berpikir menurut Bancong (2014) yaitu saat siswa memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana dan merefleksi. Dari hasil tes tertulis para siswa dibagi menjadi 2 kelompok, yakni Acak dan Sekuensial. Berdasarkan hasil analisis data bahwa dari 26 siswa yang diteliti terdapat 14 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir SK, 5 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir SA, 4 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir AK dan 3 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir AA. Disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan studi kualitatif gaya berpikir peserta didik untuk subjek dan materi yang berbeda dan dengan pembahasan yang lebih luas. Sehingga dapat memberikan banyak pengetahuan baru untuk guru tentang gaya berpikir siswa.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA KELAS IV DI MIN PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR (Nadia Ananda, 2017)

GAYA BERPIKIR SISWA PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Reni Marfuza, 2017)

KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA TRENDS INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY (TIMSS) DI KELAS V SD NEGERI 51 BANDA ACEH (DELISMA SIREGAR, 2019)

KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DAN SOAL BUKAN CERITA MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUNARON (Khairunnisah, 2021)

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH. (Ismi anti, 2016)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy