PROFIL AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII-3 PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI MTSN RUKOH BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

   

PROFIL AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII-3 PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI MTSN RUKOH BANDA ACEH


Pengarang

IRFANDI RAHMAT - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1106103030010

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2016

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Kata kunci : Profil, aktivitas belajar siswa, Model pembelajaran kooperatif tipe STAD

Penelitian yang berjudul “Profil Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII-3 Pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Materi Getaran dan Gelombang di MTsN Rukoh Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah profil aktivitas belajar siswa yang ditinjau dari segi hasil belajar dan proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil aktivitas belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, serta respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 MTsN Rukoh tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 36 siswa. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan statistik deskriptif dimana data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan metode statistik dan dijelaskan kembali menggunakan kata. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu tes, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan kemampuan guru, dan lembar respon siswa. Data penelitian dianalisis menggunakan uji persentase. Hasil analisis data menunjukkan profil aktivitas belajar siswa ranah kognitif, afektif dan psikomotor kelas VIII-3 MTsN Rukoh mengalami peningkatan, aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD juga mengalami peningkatan, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menunjukkan peningkatan secara berturut-turut dari siklus I hingga siklus III, dan respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD selama tiga siklus adalah positif. Berhubung model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi getaran dan gelombang, maka disarankan agar dapat digunakan untuk materi lainnya yang relevan.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK