//

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORRAY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IIS DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang WITA ROSA FATMALA - Personal Name

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata Kunci: perbandingan, course review horray, model, make a match Model pembelajaran merupakan kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Beberapa model pembelajaran diantaranya ialah model pembelajaran Course Review Horray dan model pembelajaran Make A Match. Model pembelajaran sangat penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Rumusan masalah dalam penelitian ini ialah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horray lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran Geografi Kelas XI-IIS di SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horray lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran Geografi Kelas XI-IIS di SMA Negeri 7 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI-IIS SMA Negeri 7 Banda Aceh yang berjumlah 95 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, dipilih hanya dua kelas yaitu kelas XI-IIS 2 sebanyak 32 siswa dan kelas XI-IIS 3 sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Data diolah dengan uji-t. Hasil pengolahan data diperoleh nilai thitung = 1,18 dan ttabel = 1,67 pada taraf signifikansi 5% dan derajat kebebasan (dk=32+312=61) sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak. Artinya tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Course Review Horray dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Make A Match di SMA Negeri 7 Banda Aceh.  

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN TIPE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 1 MEULABOH KABUPATEN ACEH BARAT (Syarifah Melda Selvia, 2019)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA RNYANG MENGGUNAKAN MODEL MAKE-A MATCH DAN INDEX CARD MATCH DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (SYARIFAH MAWADDAH MISWAR, 2015)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORRAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA MTSN KUTA BARO KAB. ACEH BESAR (mulyana, 2013)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN DENGAN MAKE A MATCH SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Rahmatul Husna, 2019)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A MATCH DAN SCRAMBLE PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (MUSNIATI, 2018)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy