PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERIPERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMPN 18 BANDA ACEH |
|
 |
BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak |
| Pengarang | Irna Handri Mastuti - Personal Name |
|---|---|
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata kunci : pembelajaran kooperatif tipe STAD, pendekatan scientific, hasil belajar Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah menengah adalah mengarahkan siswa dalam pencapaian hasil belajar. Namun kenyataannya pencapaian hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan model kooperatif tipe STAD melalui pendekatan scientific dan tanpa pendekatan scientific.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan experiment research. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Banda Aceh, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-3 yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-5 yang berjumlah 29 orang sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar matematika. Analisis data tes menggunakan statistik uji-t dengan taraf signifikan α = 0,05.Hasil penelitian di dapat nilai thitung>ttabel atau 2,78>2,00. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan model kooperatif tipe STAD melalui pendekatan scientific dan tanpa pendekatan scientific pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII SMPN 18 Banda Aceh. | |
| Tempat Terbit | |
| Literature Searching Service |
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS) |
| Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STADRNPADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP RNPOS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Said Suhardinsyah, 2014) |
|
| Kembali ke sebelumnya | |