ABSTRAK Kata kunci: Think Talk Write, Teknik Talking Stick, Hasil Belajar Siswa Untuk mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar fisika dibutuhkan model mengajar yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Kemampuan guru untuk menggunakan model pembelajaran think talk write dengan menggunakan teknik talking stick memperbesar minat belajar siswa sehingga akan mempertinggi hasil belajar siswa. Dalam hal ini, timbul permasalahan apakah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dengan dengan teknik talking stick terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dengan menggunakan teknik talking stick terhadap hasil belajar siswa. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini, dilakukan test pada siswa kelas VIII-2 dan VIII-3. Data yang diperoleh dari hasil test diolah dengan menggunakan statistik uji t. Sebelum data diolah dengan menggunakan uji t, terlebih dahulu data diuji dengan uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dengan menggunakan teknik talking stick terhadap hasil belajar fisika di kelas VIII SMP Negeri 1 Peukan Bada.