ABSTRAK Rahmad Munawar. “Campur Kode dan Alih Kode Dalam Proses Belajar-Mengajar Guru Kelas IV MIN Lamjampok Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar”. Pembimbing I: Dr. Mohd. Harun, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Rajab Bahry, M.Pd. Kata Kunci: Campur Kode, Alih Kode, Guru, Proses Belajar-Mengajar, MIN Lamjampok. Penelitian ini merupakan kajian tentang peristiwa campur kode dan alih kode dalam interaksi belajar-mengajar di MIN Lamjampok Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui campur kode dan alih kode dalam kegiatan belajar-mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah de skriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru MIN Lamjampok yang mengajar di kelas empat. Data dalam penelitian ini adalah tuturan guru yang mengandung campur kode dan alih kode. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengamatan, teknik wawancara atau diskusi, dan teknik dokumentasi. Faktor penyebab terjadinya campur kode dan alih kode dalam penelitian ini adalah penutur, dan lawan tutur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa campur kode yang terjadi di MIN Lamjampok merupakan campur kode ke dalam (inner code mixing)karena campur kode dilakukan antara bahasa Indonesia dengan bahasa Aceh. Campur kode yang dilakukan oleh guru meliputi campur kode berbentuk kata, campur kode berbentuk frasa, campur kode berbentuk baster, dan campur kode berbentuk pengulangan kata. Alih kode yang dilakukan oleh guru merupakan jenis alih kode ke dalam (intern) karena berlangsung antara bahasa sendiri, yaitu dari bahasa Indonesia kebahasa Aceh atau dari bahasa Aceh ke bahasa Indonesia.