//

PENGEMBANGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK MELALUI KREATIVITAS PENCAMPURAN WARNA PADA TK IT AL-AZHAR BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang NOVITA FANNY - Personal Name

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata kunci: kecerdasan intrapersonal, kreativitas, pencampuran warna Penelitian ini berjudul “Pengembangan Kecerdasan Intrapersonal Anak melalui Kreativitas Pencampuran Warna Pada TK IT Al-Azhar Banda Aceh” mengangkat masalah bagaimana pengembangan kecerdasan intrapersonal anak melalui kreativitas pencampuran warna di TK IT Al-Azhar Banda Aceh? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan kecerdasan intrapersonal anak melalui kreativitas pencampuran warna di TK IT Al-Azhar Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Pada setiap siklus dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini berusia 5-6 tahun kelompok B8 berjumlah 34 anak yang terdiri atas 18 laki dan 16 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dan unjuk kerja. Data yang terkumpul di analisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan diolah menggunakan rumus presentase. Penelitian ini memfokuskan pada kecerdasan intrapersonal yaitu rasa percaya diri anak. Hasil penulisan menunjukkan bahwa kecerdasan intrapersonal anak pada siklus I yang berkembang sangat baik (BSB) sebanyak 8 anak (23,5%), berkembang sesuai harapan (BSH) sebanyak 14 anak (41,1%), mulai muncul (MM) sebanyak 9 anak (26,4%) dan yang belum muncul (BM) sebanyak 3 anak (8,8%). Pada siklus II terjadi peningkatan yaitu anak yang berkembang sangat baik (BSB) sebanyak 25 anak (73,5%), berkembang sesuai harapan sebanyak 6 anak (17,6%) dan mulai muncul (MM) sebanyak 3 anak (8,8%). Dengan berkembangnya kemampuan anak dari siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa melalui kreativitas pencampuran warna dapat mengembangkan kecerdasan intrapersonal anak. Dengan demikian pendidik dapat menggunakan kegiatan kreativitas pencampuran warna untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal anak karena dengan kegiatan pencampuran warna dapat meningkatkan percaya diri anak.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

HUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL DAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMPIT AL-AZHAR BANDA ACEH (Islamiati, 2018)

MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA DASAR DARI MEDIA BAHAN ALAM DI TK IT MON KUTA BANDA ACEH (DIAN ANGGRAINI, 2019)

MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK MELALUI BERMAIN PUZZLE DI PAUD QUR’ANI NURUL ILMI GAMPONG REUDEUP KECAMATAN MONTASIK ACEH BESAR (FADHLIANA ZAHRA, 2019)

PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN MAKAH-MAKAH DI TK IT AL-AZHAR BANDA ACEH (Gracia Mandira, 2017)

PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONALRNTERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWARN(SUATU PENELITIAN SISWA, SMK NEGERI 2 BANDA ACEH) (Azan Nur, 2014)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy