//

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS, HASIL BELAJAR, DAN TANGGAPAN SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS KELAS X-IA1 SMAN 1 UNGGUL BAITUSSALAM ACEH BESAR

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang OFHI ZUQRAH HASIBUAN - Personal Name
SubjectTEACHING METHODS
TEACHER
STUDENTS
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2015

Abstrak/Catatan

Kata kunci : penerapan model ETH, aktivitas siswa, hasil belajar, reaksi redoks. Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Everyone Is Teacher Here (ETH) untuk Meningkatkan Aktivitas, Hasil Belajar, dan Tanggapan Siswa pada Materi Reaksi Redoks Kelas X-IA1 SMAN 1 Unggul Baitussalam Aceh Besar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa, hasil belajar, dan tanggapan siswa terhadap penerapan model ETH dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-IA1 yang berjumlah 22 siswa, terdiri dari 20 orang siswa perempuan dan 2 orang siswa laki-laki. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi aktivitas, hasil belajar, dan angket tanggapan siswa tentang proses pembelajaran. Persentase hasil observasi aktivitas siswa pertemuan pertama dan kedua yaitu 4,2 dan 4,8 dengan kategori sangat baik. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa dengan menggunakan model ETH pada materi reaksi redoks mencapai 90,90% setara dengan nilai konversi skala 4 yaitu 3,33 dengan predikat B+ (Baik). Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mencapai ketuntasan secara klasikal. Persentase hasil respon siswa setuju terhadap penerapan model pembelajaran ETH sebesar 75,31%.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI REAKSI OKSIDASI DAN REDUKSI DI KELAS X SMAN 12 BANDA ACEH RNTAHUN PELAJARAN 2012/2013 (FITRI AINUL ZANNAH, 2015)

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI REAKSI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Isbandi, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC) PADA MATERI REAKSI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (Ita Juliana, 2017)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH PADA MATERI LAJU REAKSI (Fitriyani, 2016)

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI REDOKS MELALUI PENERAPAN MODEL STAD BAGI SISWA KELAS XI-GAMBAR DI SMK NEGERI 2 LANGSA (JUNASIH, 2014)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy