//

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang TI ASMAK - Personal Name

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata kunci: hasil belajar, discovery, konvensional, IPS terpadu. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang dicapai melalui perbandingan model pembelajaran. Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Discovery dan Konvensional Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 4 Banda Aceh” ini mengangkat masalah yakni apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery dan pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN 4 Banda Aceh? Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery dan pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN 4 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Banda Aceh yang berjumlah 86 siswa. Sampel yang diambil hanya dua kelas, yakni kelas VIII-2 sebanyak 28 siswa dan kelas VIII-3 sebanyak 28 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre test dan post test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data post test yang diperoleh adalah thitung=2,106 dan nilai ttabel pada taraf signifikan α= 0,05 (uji satu pihak) dengan dk = + -2= 28 + 28– 2 =54 adalah 1,68. Oleh karena itu terima Ha jika thitung ≥ ttabel dengan thitung = 2,106 dan ttabel = 1,68 atau 2,106>1,68, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN 4 Banda Aceh dapat diterima kebenarannya.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Irfan. S, 2015)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Nurafifah Mutia Sari, 2015)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Lailisa Hanum, 2018)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN RNKONVENSIONAL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR (SRI RATNA DEWI, 2015)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (NENI WARISKI, 2016)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy