PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKANRNMELALUI EKSPERIMEN BERBANTUAN PHET SIMULATION DENGANRNKONVENSIONAL DI KELAS IX SMP N 15 BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

   

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKANRNMELALUI EKSPERIMEN BERBANTUAN PHET SIMULATION DENGANRNKONVENSIONAL DI KELAS IX SMP N 15 BANDA ACEH


Pengarang

MIRNA RIZKI - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1006103070028

Fakultas & Prodi

Fakultas / / PDDIKTI :

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2015

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Kata Kunci: Hasil belajar, Metode pembelajaran eksperimen, Media Phet
Simulation, Pembelajaran konvensional.
Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Yang
Diajarkan Melalui Eksperimen Berbantuan Phet Simulation Dengan Konvensional
Di Kelas IX SMP N 15 Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah
perbandingan hasil belajar fisika siswa yang diajarkan melalui metode eksperimen
berbantuan media phet simulation dengan konvensional di kelas IX SMPN 15 Banda
Aceh pada materi hukum Ohm. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
perbandingan hasil belajar fisika siswa yang diajarkan melalui metode eksperimen
berbantuan media phet simulation dengan konvensional di kelas IX SMP N 15 Banda
Aceh. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 15 Banda
Aceh yang terdiri dari dua kelas dengan rincian kelas IX-I berjumlah 15 orang
peserta didik dan kelas IX-II berjumlah 16 orang peserta didik. Penentuan sampel
menggunakan teknik sampling jenuh yaitu semua populasi jadikan sampel karena
jumlah populasi relatif kecil, sedangkan untuk menetapkan kelas eksperimen dan
kontrol menggunkan teknik purposive sampling, sehingga terpilihlah kelas IX-I
sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan metode eksperimen berbantuan media
phet simulation dan kelas IX-II sebagai kelas kontrol dengan perlakuan metode
eksperimen berbantuan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan
adalah quasi eksperimen dengan metode kuantitatif. Pengumpulan data dalam
penelitian menggunakan tes tertulis untuk mengukur hasil belajar yang terdiri dari
pretest dan posttest. Pengolahan data pada pretest menggunakan uji statistik anova
satu arah dan data posttest mengunakan statistik berupa uji-t. Hasil penelitian
menunjukkan kelas yang diajarkan menggunakan metode eksperimen berbantuan
media phet simulation lebih unggul dibandingakan dengan kelas yang diajarkan
dengan metode eksperimen berbantuan pembelajaran konvensional. Hal ini terbukti
dengan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 73,76 dan kelas kontrol adalah 57.
Disarankan untuk penelitian dengan menggunakan media phet simulation dapat
dilanjutkan oleh peneliti yang lain, sehingga terungkap hal-hal yang belum tuntas
pada penelitian ini.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK