//

PENGGUNAAN METODE BERVARIASI TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PULO KAMBING ACEH SELATAN

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Lianda Fatw - Personal Name
SubjectEDUCATIONAL PSYCHOLOGY
TEACHING METHODS
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2014

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata Kunci : Metode Bervariasi, Ketuntasan Belajar, Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Bervariasi Terhadap Ketuntasan Belajar IPS Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pulo Kambing Aceh Selatan” ini mengangkat masalah apakah penggunaan metode bervariasi dapat mencapai ketuntasan belajar IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri Pulo Kambing Aceh Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan Metode Bervariasi pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I sampai kelas VI yang berjumlah 158 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V tahun ajaran 2013-2014 sebanyak 25 siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif, dengan jenis penelitian adalah Deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data tes hasil belajar khususnya materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan. Nilai yang di dapat inilah yang di ambil sebagai data. Kemudian data diolah dengan menggunakan rumus persentase. Nilai rata-rata hasil tes siswa adalah 85,4. Siswa yang tuntas belajar adalah 92% yaitu sebanyak 23 siswa dan dan siswa yang tidak tuntas 8% yaitu sebanyak 2 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Metode Bervariasi Terhadap ketuntasan Belajar IPS Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pulo Kambing aceh Selatan dapat mencapai ketuntasan hasil belajar.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 20 SABANG (RAHMIATI, 2014)

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V NEGRI 16 BANDA ACEH (SARNI DAYANTI, 2014)

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATERI PERJUANGAN MENCAPAI KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 46 RNBANDA ACEH (NURUL FADHILLA, 2015)

PENGGUNAAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH RNDALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RNDI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH (ismaniar, 2014)

PENERAPAN METODE SIMULASI PADA MATERI MENGHARGAI JASA DAN PERANAN KOKOH PEJUANG DALAM MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI UTEUN PULO NAGAN RAYA (Rima Prajuita, 2014)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy