PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO BERBASIS MEDIA ANIMASI POWTOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS-1 SMA NEGERI 1 SEULIMEUM | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO BERBASIS MEDIA ANIMASI POWTOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS-1 SMA NEGERI 1 SEULIMEUM


Pengarang

RIZKI MAULANA - Personal Name;

Dosen Pembimbing

Daska Azis - 197701012006041003 - Dosen Pembimbing I
Ruliani - 198905292017032101 - Dosen Pembimbing II
Mirza Desfandi - 198212132010121001 - Penguji
Cut Vita Rajiatul Jummi - 199101182019032021 - Penguji



Nomor Pokok Mahasiswa

1706101040048

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas KIP., 2022

Bahasa

Indonesia

No Classification

371.33

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK

Maulana, Rizki. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two Berbasis Media Animasi Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Seulimeum. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Daska Aziz, S.Pd, M.A (2) Ruliani, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Model Kooperatif, The Power of Two, Media Animasi Powtoon, Hasil Belajar.
Model The Power of Two berarti menggabungkan kekuatan dua kepala. Menggabungkan dua kepala dalam hal ini adalah membentuk kelompok kecil, yaitu masing-masing siswa berpasangan. Kegiatan ini dilakukan agar munculnya suatu sinergi yakni dua kepala lebih baik dari satu. Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk melihat apakah ada peningkatan terhadap hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dan respon siswa terhadap pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Seulimeum yang berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil pengolahan data memperlihatkan bahwa ketuntasan individual pada siklus I sebanyak 50%, klasikal 40%. Pada siklus II ketuntasan individual meningkat menjadi 75% klasikal 60%. Selanjutnya pada siklus III ketuntasannya meningkat menjadi 95% secara individual dan secara klasikal menjadi 90%. Aktivitas guru dan siswa pada siklus I terdapat 5 aktivitas yang sesuai atau 45%, pada siklus II aktivitas yang sesuai menjadi 8 dengan persetase 72% dan pada siklus III meningkat menjadi 11 dengan persetase 100%. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I diperoleh skor 2,46 dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat menjadi 3 dengan kategori baik dan pada siklus III menjadi 3,7 dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada umumnya baik, sebanyak 95% siswa di Kelas XI IPS-1 menyatakan dapat memahami, termotivasi, menyenangkan dan dapat menjawab soal evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa model The Power of Two Berbasis Media Animasi Powtoon dapat meningkatkan hasil belajar Geografi siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Seulimeum.

Citation



    SERVICES DESK