Windi Lestari. IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CORE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPA TERPADU DI SMP POS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU). Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020

Abstrak

Abstrak lestari, windi. 2020. implementasi model pembelajaran kooperatif tipe core untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ipa terpadu di smp pos keadilan peduli umat (pkpu). skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala pembimbing: (1) prof. dr. yusrizal, m.pd., (2) dra. elisa, m.si kata kunci: implementasi, kooperatif tipe core, hasil belajar ipa terpadu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe core. jenis penelitian yang digunakan ialah ptk dengan pendekatan statistik deskriptif. prosedur penelitian berbentuk siklus, terdiri dari empat tahap meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. subjek penelitian ialah siswa kelas viii 1 khadijah smp pkpu berjumlah 30 siswa. pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa lembar pengamatan kemampuan

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CORE DAN DIRECT LEARNING DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH (Munauwarah, 2018) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STADRNPADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP RNPOS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Said Suhardinsyah, 2014) ,

uru mengelola pembelajaran dan lembar respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe core. hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa: hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus i sampai siklus 3, pada siklus 1 ketuntasan individual 37% dan ketuntasan klasikal 40%, siklus 2 ketuntasan individu 63% dan ketuntasan klasikal 70% dan pada siklus 3 ketuntasan individual 93% dan ketuntasan klasikal 90%. kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran mengalami peningkatan dari kategori sedang menjadi sangat baik serta respon siswa yang positif dimana 100% siswa menyatakan senang dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe core. disimpulkan bahwa model kooperatif tipe core dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ipa

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : windi@mhs.unsyiah.ac.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MODEL KOOPERATIF TIPE CORE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (Nadila Mastura, 2021) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR (Handayani, 2013) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKAE A MATCH DAN TIPE SCRAMBLE PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP PKPU ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2011-2012 (Rita Handayani, 2013) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi