Amelia Farahzilka. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X-IS DI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Abstrak farahzilka, amelia 2019. perbandingan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran crossword puzzle dengan model pembelajaran scramble pada mata pelajaran geografi kelas x di sma negeri 1 darul imarah. skripsi, program studi pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) drs. abdul wahab abdi, m.si (2) h. daska aziz, s.pd, ma kata kunci : model pembelajaran, crossword puzzle, scramble, hasil belajar. penelitian ini mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model crossword puzzle lebih baik jika dibandingkan dengan model scramble pada mata pelajaran geografi kelas x di sma negeri 1 darul imarah. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa kelas x di sma negeri 1 darul imarah yang diajarkan menggunakan model pembelajaran crossword puzzle dengan model pembelajaran scramble. populasi penelitian ini adalah siswa kelas x ips sma negeri 1 darul

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL WORD SQUARE DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 14 BANDA ACEH (RAMIDA ANUM, 2015) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Misbahul Julia, 2019) ,

marah tahun ajaran 2018/2019. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling diambil hanya dua kelas yakni kelas x ips-1 sebanyak 34 siswa dan kelas x ips-2 sebanyak 32 siswa. teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan pemberian test kepada siswa yaitu pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengelohan data penelitian diperoleh thitung = 7, 95 dan ttabel = 2,39 pada taraf signifikan 1% dan dk=64. artinya thitung ? ttabel sehingga ha diterima. simpulannya adalah hasil belajar geografi siswa sma negeri 1 darul imarah yang diajarkan dengan model crossword puzzle lebih baik dari pada model scramble di sma negeri 1 darul

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : farahzilka@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (Putri Haryani, 2017) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A MATCH DAN SCRAMBLE PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (MUSNIATI, 2018) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE WORD SQUARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Fitria Ilmita, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi