ARIE KURNIAWAN. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBATUAN GEOGEBRA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Salah satu indikator keberhasilan belajar matematika peserta didik adalah daya serap pada pembelajaran matematika. untuk meningkatkan daya serap peserta didik dibutuhkan model pembelajaran yang tepat seperti pbl agar suasana pembelajaran lebih dinamis diperlukan media pembelajaran salah satu adalah aplikasi geogebra yang dipadukan dalam model pbl. geogebra merupakan aplikasi matematika yang dapat menyelesaikan masalah mengenai kalkulus, geometri, aljabar dan statistika. tujuan dari riset ini yaitu mengetahui pengaruh model pbl berbantuan geogebra terhadap hasil belajar peserta didik pada materi persamaan garis singgung kurva. pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian true experimental design melalui control group pre-test post-test. populasi peneltian yaitu seluruh peserta didik kelas xi di sma negeri 12 banda aceh. sampel riset dipilih secara acak. instrumen penelitian berupa soal tes berbentuk uraian yang terdiri atas pre-test dan post-test. hasil analisis

Baca Juga : PENGEMBANGAN MODUL PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK (NURJANNAH, 2018) ,

Baca Juga : PEMBELAJARAN MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE GEOGEBRA DI KELAS VIII SEMESTER 2 SMP NEGERI 14 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2012/2013 (putri maulidar, 2014) ,

a pre-test disimpulkan bahwa pemahaman awal kedua kelas sama. analisis data post-test kedua kelas memakai uji -t karena berdistribusi normal serta homogen. hasil pengolahan nilai post-test diperoleh t_hitung sebesar 0,14 dan t_tabel sebesar 1,7 dengan taraf signifikan ?=0,05 serta dk = 33, sehingga t_hitung< t_(tabel )maka h_0 diterima. kesimpulan bahwa tidak terdapat pengaruh model pbl berbantuan geogebra pada materi persamaan garis singgung kurva di kelas xi sma negeri 12 banda

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : karie2402@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PENGARUH AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI INTEGRAL TAK TENTU FUNSI ALAJABAR DI KELAS XI SMA LABORATORIUM UNSYIAH (Fitria Rahmita Sari, 2016) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH TAHUN 2015 (Siti Aisyah, 2016) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PERISTIWA ALAM KELAS V SDN 56 BANDA ACEH (raudha hadi, 2015) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi