REZA SYARWANDA. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Belajar merupakan aktivitas yang menjadi kewajiban bagi mahasiswa untuk meraih kesuksesan. motivasi belajar merupakan hal penting dalam dunia pendidikan. dorongan yang terdapat pada diri maupun luar dari mahasiswa menjadi penggerak untuk melakukan aktivitas belajar. faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar diantaranya cita-cita atau aspirasi, kemampuan, kondisi mahasiswa, kondisi lingkungan belajar, unsur-unsur dinamis dalam pembelajaran, serta upaya pengajar dalam pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa angkatan 2016 program studi ilmu keperawatan fakultas keperawatan universitas syiah kuala. jenis penelitian yang digunakan kuantitatif; deskriptif eksploratif dengan desain cross sectional study. teknik pengambilan sampel total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 87 responden. pengumpulan data menggunakan kuesioner dalam bentuk skala likert. analisis data menggunakan statistik deskriptif,

Baca Juga : HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM MANDIRI B FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH TAHUN 2014 (Henni Riana, 2014) ,

Baca Juga : FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH (REZA SYARWANDA, 2019) ,

yajian data meliputi; distribusi frekuensi dan persentase. hasil penelitian didapatkan tingkat motivasi belajar mahasiswa berada pada ketegori tinggi sebanyak 64 orang (73.6%). cita-cita atau aspirasi pada kategori tinggi 56 orang (64.4%). kemampuan mahasiswa pada kategori tinggi 54 orang (62.1%). kondisi mahasiswa pada kategori baik 70 orang (80.5%). kondisi lingkungan belajar pada kategori menyenangkan 82 orang (94.3%). unsur-unsur dinamis dalam pembelajaran pada kategori tinggi 60 orang (69%). dan upaya pengajar dalam pembelajaran pada kategori tinggi 78 orang (89.7%). berdasarkan hasil tersebut direkomendasikan kepada pihak institusi pendidikan untuk melakukan penguatan terhadap faktor-faktor yang memotivasi mahasiswa selama proses pendidikan keperawatan dalam upaya meningkatkan keberhasilan

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : rezasyarwa@mhs.unsyiah.ac.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

A COMPARATIVE ANALYSIS OF STUDENTSí MOTIVATION IN STUDYING ENGLISH AND ARABIC (Yuyun Nailufar, 2017) ,

HUBUNGAN STRES BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Novita Haryanti, 2014) ,

HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH (Shabri, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi