Revi Sudianti. KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA MATERI FPB DAN KPK DI KELAS IV SDN 2 BAKONGAN ACEH SELATAN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Abstrak sudianti, revi. 2019. kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita matematika pada materi fpb dan kpk di kelas iv sdn 2 bakongan aceh selatan. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. fauzi, m.pd (2) dra. monawati, m.pd kata kunci: kemampuan, soal cerita, fpb dan kpk matematika merupakan salah satu pelajaran yang dipelajari pada jenjang pendidikan dasar sampai jenjang pendidikan tinggi. pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan dasar bertujuan untuk melatih cara berpikir secara sistematis, logis, kritis, kreatif, dan konsisten. salah satu cara melatih berpikir siswa adalah dengan matematika yaitu dengan cara menyelesaikan soal cerita. adapun rumusan masalahnya adalah: (1) bagaimanakah kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita matematika pada materi fpb dan kpk di kelas iv sdn 2 bakongan aceh selatan. (2) apa saja kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan soal

Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DAN SOAL BUKAN CERITA MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUNARON (Khairunnisah, 2021) ,

Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI FPB DAN KPK DI KELAS V SDN 50 BANDA ACEH (Nanda Fattia, 2014) ,

erita pada materi fpb dan kpk di kelas iv sdn 2 bakongan aceh selatan. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas iv yang berjumlah sebanyak 24 orang. terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara. hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita pada materi fpb dan kpk. dari 24 orang siswa, terdapat 4 orang (16,7%) berada pada kategori sangat baik, 5 orang (20,8%) berada pada kategori baik, 4 orang (16,7%) pada kategori cukup, 2 orang (8,3%) berada pada kategori kurang, dan 9 orang (37,5%) berada pada kategori gagal. hasil dari wawacara, terungkap sebagian siswa telah mampu menerapkan operasi yang tepat untuk menyelesaikan soal cerita fpb dan kpk, namun dalam hal lain masih banyak siswa yang kebingungan dalam menyelesaikan soal cerita dikarenakan kurang memahami bahasa pada soal cerita tersebut. dari hasil analisis data dapat disimpulkan: (1) kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita matematika berada pada kategori cukup, (2) kesulitan siswa pada saat menyelesaikan soal cerita matematika pada materi fpb dan kpk di kelas iv adalah: (a) kurangnya pemahaman kemampuan prasyarat yaitu perkalian dan pembagian. (b) menentukan penggunaan cara fpb atau kpk dalam menyelesaikan

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : revisudianti@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI OPERASI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 57 BANDA ACEH (Siti Hawa, 2021) ,

KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PENGUKURAN SATUAN WAKTU DI KELAS IV RNSD NEGERI LAMREUNG (Lena Arsalna, 2014) ,

KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH (Fahmi Chairurozika Lubis, 2021) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi