Sri Kemalasari. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI KPK DAN FPB DI KELAS V SDN 37 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014

Abstrak

Abstrak kata kunci: kooperatif tipe nht, kpk dan fpb, ketuntasan belajar materi kpk dan fpb merupakan salah satu materi yang diajarkan di kelas v sd pada semester i. pemilihan materi ini didasari dengan adanya kesulitan siswa dalam memahami materi kpk dan fpb, salah satunya adalah menentukan faktorisasi prima dan persekutuan bilangan. dari sulitnya siswa memahami materi tersebut menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah. dari masalah tersebut, penulis mengadakan penelitian yang berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) pada materi kpk dan fpb di kelas v sdn 37 banda aceh”. adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi kpk dan fpb di kelas v sdn 37 banda aceh?”. sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi kpk dan fpb melalui model pembelajaran kooperatif tipe

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII MTS NEGERI KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2012/2013 (Aula Iwan Prala, 2013) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK CERITA RAKYAT SISWA KELAS V SDN UNGGUL SIBREH ACEH BESAR (masdalena, 2014) ,

ht di kelas v sdn 37 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. adapun populasi dari penelitian ini ialah seluruh siswa kelas v sdn 37 banda aceh yang berjumlah 30 siswa. sampel dari penelitian ini ialah siswa kelas v berjumlah 30 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk uraian. data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. dari analisis data, diperoleh t_hitung>t_tabel = 6,88 > 1,70. oleh karena itu, hipotesis penelitian ini menyatakan bahwa “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi kpk dan fpb di kelas v sdn 37 banda aceh”, dapat

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI PADA SISWA KELAS V SDN 20 BANDA ACEH (CUT EVA SATIFAH, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER)PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH (syafeie, 2015) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH (Masyita, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi