Ernawati. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENIGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 10 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017

Abstrak

Wati, erna. 2017. penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) untuk menigkatkan motiasi belajar siswa pada pelajaran ips di smp negeri 10 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan ekonomi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. amrusi, m.si., (2) nana suraiya, s.pd, m.pd. kata kunci: model pembelajaran think talk write dan motivasi belajar siswa adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) motivasi belajar pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran think talk write di smp negeri 10 banda aceh, (2) motivasi belajar siswa kelas kontrol menggunakan model pembelajaran ceramah di smp negeri 10 banda aceh, (3) perbandingan motivasi belajar siswa dikelas eksperimen dengan kelas kontrol. sampel penelitian ini adalah siswa kelas viii smp negeri 10 banda aceh yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas viii-f dan kelas viii-d sebanyak 45 orang. analisi data digunakan dalam penelitian ini adalah metode

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKTALK-WRITE(TTW) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIALSISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Nairuz Hanifah, 2014) ,

Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (Nori Arjuliadi, 2016) ,

eskriptif kuantitatif. teknik pengumpulan data dilakukan melalui observas, tes dan angket. teknik pengolahan data dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus rata-rata dan uji t. hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) dengan materi bentuk-bentuk interaksi manusia tergolong baik dan terdapat perbedaan nyata motivasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol saat post-test. hipotesis dalam penelitian ini terdapat hubungan metode mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa kelas viii-f smp negeri 10 banda aceh karena hasil uji t dimana thitung = 12,7 sedangkan ttabel = 1,68 pada taraf signifikan. karena thitung lebih besar dari pada ttabel maka hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini dapat diterima

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : erernaktb@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS X SMA N 16 BANDA ACEH (CUT WANTI MEGASARI, 2016) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI ALJABAR YANG MELIBATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Fadhilah Ladia, 2017) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DAN THINK-TALK-WRITE PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMP NEGERI 1 PANTEE BIDARI ACEH TIMUR (Mahyuna, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi