ANGGUN SUCI SYAFITRI. HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL POLYA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015

Abstrak

Abstrak kata kunci : ketuntasan belajar, pemecahan masalah model polya, sistem persamaan linear dua variabel salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah menengah adalah mengarahkan siswa untuk mampu memecahkan masalah. namun kenyataannya kemampuan siswa dalam pemecahan masalah masih rendah.upaya guru membantu siswa melakukan pemecahan masalah dapat dilakukan dengan melatih langkah model polya. salah satu materi matematika yang dapat menerapkan model polya adalah materi sistem persamaan linear dua variabel. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) ketercapaian ketuntasan belajar siswa menggunakan model polya pada materi sistem persamaan linear dua variabel dan 2) untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah yang dilakukan siswa melalui model polya. pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif. pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan model polya pada materi sistem persamaan linear dua

Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (ZULFINA FAUZI, 2016) ,

Baca Juga : PEMBELAJARAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE SNH DI KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH TAHUN 201/2018 (Sri Rahayu, 2019) ,

variabel, sedangkan pendekatan kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah yang dilakukan siswa melalui model polya. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii smp negeri 17 banda aceh,sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas viii-7 yang berjumlah 25 siswa.data peneliti dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan wawancara. analisis data tes menggunakan statistik uji-t dengan taraf signifikan ? = 0,05. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) hasil belajar matematika siswa menggunakan model polya mencapai ketuntasan dan 2) kemampuan pemecahan masalah yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan masalah melalui model polya dapat dikatakan sudah baik, hanya saja pada langkah memeriksa kembali masih dalam kategori cukup. implikasi dari penelitian ini menyarankan kepada guru matematika untuk dapat menerapkan pemecahan masalah model polya dalam pembelajaran, sehingga dapat melatih kemampuan pemecahan masalah siswa dan diharapkan siswa akan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik. hal ini dapat membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OTENTIKRNDALAM MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABELRNKELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEHRNTAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Marchilla Ramadhana Murni, 2015) ,

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (USTI NESFIA, 2016) ,

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH (Khana Silva Rezeka Hasan, 2016) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi