Maulana Agus Syahputra. PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 RNBANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015

Abstrak

Abstrak kata kunci : kurikulum 2013, kecerdasan emosional, prestasi belajar, kurikulum 2013 yang sudah diterapkan di banda aceh adalah salah satu hal yang penting dalam meningkatkan kemampuan emosional. kurikulum 2013 tidak serta merta pengetahuan saja yang dinilai tetapi juga dinilai keterampilan serta perilaku siswa. kecerdasan emosional mampu melatih kemampuan untuk mengelola perasaannya, memotivasi dirinya, kesanggupan untuk tegar dalam menghadapi frustasi, kesanggupan mengendalikan dorongan dan menunda kepuasan sesaat, mengatur suasana hati yang reaktif, serta mampu berempati dan bekerja sama dengan orang lain. mengingat kenyataan tersebut, penulis tertarik untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas vii smp negeri 8 banda aceh tahun pelajaran 2014/2015. tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas vii smp

Baca Juga : HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (Mukhlisah, 2016) ,

Baca Juga : HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 BANDA ACEH (Iwan Saputra, 2015) ,

i 8 banda aceh tahun pelajaran 2014/2015; (2) untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan prestasi belajar siswa di kelas vii smp negeri 8 banda aceh tahun pelajaran 2014/2015. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii sedangkan sampelnya adalah siswa kelas vii-1 smp negeri 8 banda aceh yang berjumlah 25 orang siswa. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan nilai prestasi belajar mereka yang diperolah dari guru bidang studi matematika. pengolahan data menggunakan uji korelasi spearman rank. hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas vii smp negeri 8 banda aceh di mana thitung < ttabel atau 0,0817 < 1,71, sedangkan nilai korelasinya sangat kecil yaitu 0,017 yang menyatakan bahwa ada hubungan yang positif (sejajar searah) serta memiliki kontribusi yang positif sebesar 0,00029% antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI UNGGUL KOTA SUBULUSSALAM (M. Rizki Ramadhan, 2018) ,

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Kartika Sarah, 2015) ,

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SEBAGAI FAKTOR KONTROL (Irham Solehidin, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi