SITI AMINAH. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI UNGGUL DARUL IMARAH ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015

Abstrak

Abstrak kata kunci : model kooperatif tipe group investigasi, hasil belajar, geografi model kooperatif tipe group investigasi adalah tipe model pembelajaran dimana siswa memilih subtopik yang pelajari dan topik yang biasanya telah ditentukan guru. rumusan masalah penelitian ini adalah apakah penggunaan model kooperatif tipe group investigasi dapat meningkatkan hasil belajar, bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran model kooperatif tipe group investigasi, bagaimana keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran model kooperatif tipe group investigasi, dan bagaimana respon siswa terhadap penggunaan model kooperatif tipe group investigasi. penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa; (2) untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran; (3) untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dalam penggunaan model kooperatif tipe group

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (Putri Haryani, 2017) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN PADA MATERI RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH ACEH BESAR (FERA NOVIANTI, 2014) ,

igasi mendapatkan hasil belajar yang baik. subjek penelitian ini adalah siswa kelas x-4 sma negeri 1 unggul darul imarah yang terdiri dari 23 siswa. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes (pre-test dan pos-test) untuk hasil belajar siswa, menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap penggunaan model kooperatif tipe group investigasi. analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. hasil penelitian diperoleh (1) persentase ketuntasan secara individual meningkat, pada siklus i terdapat 14 siswa yang tuntas secara individual dan 10 siswa yang tidak tuntas dari 23 orang siswa (61%), pada siklus ii terdapat 20 siswa yang tuntas secara individual dan 3 siswa yang tidak tuntas dari 23 orang siswa (87%). persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 50% pada siklus i menjadi 90% pada siklus ke ii; (2) aktivitas guru dan siswa meningkat menjadi sesuai dengan persentase waktu ideal; (3) keterampilan guru dalam penerapan penggunaan model kooperatif tipe group investigasi meningkat dari sedang (2,6) menjadi baik (3,5); dan (4) respon siswa terhadap penggunaan model kooperatif tipe group investigasi adalah 92,9% dari 23 siswa menjawab dapat memperjelas pemahaman terhadap materi yang

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS SISWA SMA N 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Zaini Fuza, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH ACEH BESAR (Fitriani, 2016) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Misbahul Julia, 2019) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi