ROSLIMAH. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHEIVEMENT DIVISIONS)UNTUK MENINGKAKTKAN HASIK BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMETAAN KONSEP SISWA PADA MATERI EKOSISTEM. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014

Abstrak

Roslimah: penerapan model pembelajaran stad (student teams achievement divisions) untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi ekosistem. abstrak telah dilaksanakan penelitian tentang penerapan model pembelajaran stad(student teams achievement divisions) untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi ekosistem. penulis ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran stad, peningkatan hasil belajar dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi ekosistem. metode yang digunakan adalah eksprimen dan deskriptif dengan jumlah sampel 60 orang siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas vii-1 dan 30 siswa kelas vii-2. analisis data yang digunakan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi ekosistem adalah uji t, sedangkan untuk mengetahui hubungan antara pemetaan konsep siswa dengan hasil belajar digunakan analisis regresi dan korelasi.

Baca Juga : PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH DI KELAS IV SD NEGERI 5 BANDA ACEH (RAHMI, 2014) ,

Baca Juga : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014) ,

sil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa dan pemetaan pemetaan konsep siswa antara kelas eksprimen dengan kelas kontrol. terdapat hubungan antara kemampuan pemetaan konsep siswa dengan hasil belajar antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. penerapan model pembelajaran stad (student teams achievement divisions) yang disertai dengan peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekosistem. kata kunci: stad, hasil belajar, pemetaan konsep, materi

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014) ,

PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERHITUNGAN KIMIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (RIKA RAHMI, 2015) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Zakiah Rahmi, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi