dewi misra. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI MENJUMLAHKAN PECAHAN BIASA UNTUK SISWA KELAS RNV SDN 37 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014

Abstrak

Abstrak kata kunci : model pembelajaran kooperatif, tipe stad, menjumlahkan pecahan latar belakang dalam penelitian ini adalah pengajar belum menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. penelitian ini berjudul penerapan pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) pada materi operasi menjumlahkan pecahan biasa siswa kelas v sd negeri 37 banda aceh. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe stad siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi menjumlahkan pecahan biasa siswa kelas v sd negeri 37 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe stad pada materi menjumlahkan pecahan biasa. hipotesis yang dikemukakan adalah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi menjumlahkan pecahan biasa pada siswa kelas v sd negeri 37 banda aceh.

Baca Juga : PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014) ,

asi dalam penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri 37 banda aceh dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri 37 banda aceh dan sampel yang berjumlah 28 orang yang terdiri dari 15 perempuan dan 13 laki-laki maka seluruh populasi merupakan sampel penelitian. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan statistik sederhana uji-t. hasil analisis data adalah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi operasi menjumlahkan pecahan biasa di kelas v sd negeri 37 banda aceh. simpulan penelitian ini berlaku untuk populasi, yaitu siswa kelas v sd negeri 37 banda aceh tahun ajaran 2013/2014 dan dapat diterima kebenarannya dengan t hitung 3,73 dan t tabel 1,70. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi menjumlahkan pecahan biasa dapat mencapai ketuntasan belajar

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Chat Services LSS



Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (maya masyittah, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA DI KELAS IV SDN 62 BANDA ACEH (, 2014) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Zakiah Rahmi, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi