FATHIYA. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DI SEKOLAH DASAR. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2021

Abstrak

Fathiya. (2019). pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis. through proses pembelajaran yang diharapkan kurikulum 2013 adalah pembelajaran yang bermakna, aktif, interaktif dan kontekstual. salah satu pendekatan yang sejalan dengan harapan tersebut adalah pendekatan matematika realistik (pmr), dimana pendekatan matematika realistik dapat menumbuhkan karakter seperti kemandirian, demokrasi, toleransi, tanggung jawab, berpikir kritis, kreatif dan kejujuran. penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. pengembangan perangkat pembelajaran tersebut mengikuti prosedur plomp terdiri tiga tahap yaitu: (1) fase investigasi awal; (2) fase prototype; (3) fase penilaian. perangkat pembelajaran yang dikembangan berupa rpp, lembar kerja

Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) (NANI SURYANI, 2018) ,

Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERNUANSA ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DI SEKOLAH DASAR (NURFADHILLAH, 2019) ,

ta didik (lkpd), dan tes kemampuan representasi matematis (tkrm). metode pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi, lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, serta angket respon guru dan siswa. hasil validasi perangkat rpp, lkpd dan tkrm diperoleh bahwa perangkat tersebut dinyatakan valid/layak digunakan dengan sedikit revisi sesuai saran validator. ujicoba keterlaksanaan pembelajaran di kelas dan peningkatan kemampuan representasi matematis tergolong baik. berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. sehingga perangkat pembelajaran dalam penelitian ini dapat digunakan dan dijadikan pedoman bagi guru untuk mengembangkat perangkat pembelajaran lainnya sesuai dengan karakteristik pembelajaran. kata kunci: penelitian pengembangan, pendekatan matematika realistik, kemampuan

Tulisan yang relevan

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARN BANGUN RUANG BERBANTUAN GEOGEBRA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (NURLISNA, 2020) ,

KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (Sulastri, 2017) ,

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi