VIVI HAYATUN NUFUS. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN QUESTION STUDENT HAVE DI SMP NEGERI 3 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR free porn. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020

Abstrak

Abstrak nufus, vivi hayatun, 2019. perbandingan hasil belajar peserta didik mata pelajaran ips terpadu yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answer dengan question student have di smp negeri 3 ingin jaya kabupaten aceh besar, skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. thamrin k, m.si, (2) h. daska aziz, s.pd., ma kata kunci: perbandingan, hasil belajar, giving question and getting answer, question student have, ips terpadu penelitian ini berjudul perbandingan hasil belajar peserta didik mata pelajaran ips terpadu yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answer dengan question student have di smp negeri 3 ingin jaya kabupaten aceh besar. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar peserta didik yang menggunakan model giving question and getting answer lebih baik dari pada hasil belajar peserta

Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X MAN 1 KUTA BARO (Bilhusna Mutia, 2015) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (RIZKI KUSUMA DEWI, 2020) ,

ik yang menggunakan model question student have. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik mata pelajaran ips terpadu yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answer lebih baik dari pada model pembelajaran question student have. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas viii smp negeri 3 ingin jaya. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, diambil hanya dua kelas yaitu kelas viii-1 dan kelas viii-2 sebanyak 56 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian test kepada peserta didik, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. sesuai hipotesis terima ha apabila thitung > ttabel. berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh thitung = 2,81 dan ttabel = 1,67 sehingga thitung > ttabel yang artinya ha diterima. simpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik mata pelajaran ips terpadu yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answer lebih baik dari pada hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran question student have di smp negeri 3 ingin jaya kabupaten aceh

Tulisan yang relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Ita Srimulyani, 2018) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR (nurjanah, 2014) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Zulikhwan Adiguna, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi