KHAIRUNNISAK. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN DI MAN KABUPATEN BIREUEN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018

Abstrak

Khairunnisak : pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada konsep sistem pernapasan manusia di man kabutapen bireuen pembimbing i dr. hasanuddin,m.si,. pembimbing ii dr. khairil, m.si abstrak penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada konsep sistem pernapasan manusia di man kabutapen bireuen. pengambilan data dilakukan pada bulan maret 2017. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest postes kontrol desaign. penelitian ini dilakukan pada 6 kelas yaitu 2 kelas kontrol di man gandapura,1 kelas kontrol di man kabupaten bireuen sedangkan kelas eksperimen 2 kelas di man gandapura 1 di man bireuen. instrument yang digunakan adalah lembar observasi untuk melihat keterampilan berpikir kritis, keterampilan proses sain, hasil

Baca Juga : PENGARUH PENERAPAN MODEL CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN PROSES SAINS, DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI METABOLISME (Nazar Muhammad, 2014) ,

Baca Juga : PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG TIGA PIDIE (Anarita, 2018) ,

belajar. analisis data menggunakan uji mann whitney u dengan bantuan spss 17.0 for windows pada taraf signifikan 0,05. hasil penelitian ini nilai rata-rata berpikir kritis pada kelas eksperimen di man gandapura adalah 0,78 dan kelas kontrol 0,63.sedangkan nilai rata-rata berpikir kritis pada kelas eksperimen di man peusangan adalah 0,79 dan kelas kontrol 0,69. pada nilai keterampilan proses sain di kelas eksperimen man gandapura adalah 70,63 dan kelas kontrol 65,3. sedangkan di man peusangan kelas eksperimen 69,56 dan kelas kontrol 64,52. pada nilai hasil belajar kelas ekperimen di man gandapura 0,79 dan kelas kontrol 0,56. sedangkan di man peusangan kelas eksperimen 0,72 dan kelas kontrol 0,60. dari ketiga variable yang telah diukur hal tersebut menunjukkan bahwa pengaruh model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sain, dan hasil belajar siswa pada konsep sistem pernapasan manusia di man kabutapen bireuen. kata kunci: problem based learning, kemampuan berpikir kritis , kps, hasil belajar, sistem

Tulisan yang relevan

PENGARUH MODEL SCIENCE, TECHNOLOGY, SOCIETY, ENVIRONMENT BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILANBERPIKIR KRITIS, KETERAMPILAN PROSES SAINS , DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAS JEUMALA ĎAMAL (Novi Marliani, 2017) ,

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIR MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SMPN 10 BANDA ACEH (Suci Putri Meilita, 2016) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (Dewi Erianti, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi