Uswatun Hasanah. HUBUNGAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI OLEH SISWA KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016

Abstrak

Abstrak hasanah, uswatun. 2016. hubungan kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri oleh siswa kelas viii mtsn model banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pengetahuan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. budiman, m.si., (2) suhartati, s.pd, m.pd. kata kunci: kemampuan numerik, kemampuan pemecahan masalah geometri. kemampuan numerik salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa karena kemampuan numerik merupakan kemampuan standar dalam perhitungan dasar dari matematika. kemampuan pemecahan masalah geometri adalah kemampuan intelektual untuk mencari solusi dari permasalahan geometri yang dihadapi secara integratif serta hubungan antara kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri kelas viii mtsn model banda aceh. pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian korelasi. subjek penelitian dipilh secara acak yaitu

Baca Juga : KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI SISWA MELALUI PELATIHAN SPASIAL (YENNY SAFRINA, 2021) ,

Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE (Nurjehan Putri, 2019) ,

as viii-1 yang berjumlah 30 orang. pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes kemampuan numerik berbentuk essay sebanyak 10 soal dan tes kemampuan pemecahan masalah geometri berbentuk essay sebanyak 5 soal. tes kemampuan numerik dan tes kemampuan pemecahan masalah geometri dilakukan untuk melihat hubungan positif yang signifikan antara kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri. simpulan penelitian ini adalah kemampuan numerik mempunyai hubungan positif yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri dengan tingkat korelasi yang tinggi yaitu r =0,96. secara presentase, nilai kemampuan numerik berkontribusi sebesar 92,16 % terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri. kemampuan numerik merupakan salah satu faktor yang mendukung siswa mampu dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah

Tulisan yang relevan

HUBUNGAN KEMAMPUAN NUMERIK DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Fauzan, 2014) ,

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (Muhammad Juanda, 2015) ,

KEMAMPUAN NUMERIK DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MANGGENG, ABDYA TAHUN 2016/2017 (REZAWATIMAR, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi