Nurul Fajri. HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU MENERAPKAN KURIKULUM 2013 DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 6 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015

Abstrak

Abstrak kata kunci: hubungan, kemampuan guru, kurikulum 2013, hasil belajar kemampuan guru merupakan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya. kemampuan guru atau kompetensi guru sebagai agen pembelajaran meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. guru sebagai tenaga kependidikan memiliki peranan yang sangat penting baik dalam proses pembelajaran maupun sebagai pengembang kurikulum 2013, sebaik apapun kurikulum dirancang tetap gurulah yang menentukan berhasil tidaknya suatu kurikulum, sehingga kemampuan guru menjadi hal utama yang harus diperhatikan karena kemampuan guru memiliki keterkaitan dengan hasil prestasi yang akan diperoleh siswa. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara kemampuan guru menerapkan kurikulum 2013 dengan hasil belajar ips terpadu siswa.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan

Baca Juga : PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SDN 56 BANDA ACEH (Elly Fitria, 2017) ,

Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE 5E (Wahyuni Nopasari, 2021) ,

mpuan guru menerapkan kurikulum 2013 dengan hasil belajar ips terpadu siswa. populasi dalam penelitian ini seluruh kelas vii smp negeri 6 banda aceh tahun pelajaran 2013/2014, dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii-7 dan kelas vii-8 yang berjumlah 53 orang. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi nilai rapor semester genap tahun pelajaran 2013/2014.teknik analisis data menggunakan analisis korelasi serial. hasil penelitian ini menunjukkan koefisien korelasi yang diperoleh yaitu 0,38834 berada pada kategori rendah, dan uji signifikansi sebagai pembuktian hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t, nilai t hitung diperoleh sebesar 3,009 sedangkan nilai t tabel sebesar 1,671. hal ini menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan guru menerapkan kurikulum 2013 pada pembelajaran ips terpadu dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii smp negeri 6 banda aceh.

Tulisan yang relevan

IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU-GURU SERTIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR GUGUS JAMBU KOTA BANDA ACEH IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU-GURU SERTIFIKASI DALAM PEMBALAJARAN TEMATIK RNTERPADU KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR RNGUGUS JAMBU KOTA BANDA ACEH (Siti Hardiyanti, 2015) ,

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 TERHADAP HASIL BELAJAR PADA TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP DI KELAS IV SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Risna Arista, 2014) ,

KENDALA GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KENDALA GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Cut Raisahaya, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi