HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF T…
ABSTRAK
Pembelajaran aktif yang dibentuk dengan mengarahkan peserta didik untuk membangun sendiri pengetahuannya dan bekerjasama dalam kelompok merupakan ciri strategi model kooperatif tipe CORE. Model ini dapat diaplikasikan ke pembelajaran matematika terutama pada pokok bahasan garis singgung lingkaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar peserta didik pada materi garis singgung lingkaran melalui penerapan model kooperatif tipe CORE di kelas XIII SMPN 1 B…
PENGARUH MODEL REMAP-TGT (READING CONCEPT MAP TEAM GAME TOURNAMENT) TERHADAP …
Karima, T. 2022. Pengaruh Model Remap-Tgt (Reading Concept Map Team Game
Tournament) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi
Sistem Pencernaan Manusia. Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Muhibbuddin, M.S. (2) Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd.
Kata Kunci: Remap-TGT, hasil belajar, respon peserta didik
Model Remap-TGT merupakan kegiatan pembelajaran dengan menggabungkan
kegiatan membaca untuk me…
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN H…
ABSTRAK
Aida,Youmil. 2021. Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran Tematik untuk
Meningkatkan Hasil Belajar pada Tema 2 Subtema 1 di Kelas IV SDN 1 Bayu
Kabupaten Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Mislinawati, S.Pdi.,M.Pd
(2) Dra. Nurhaidah, M.Pd
Kata Kunci:metode Role Playing, pembelajaran tematik
Metode Role Playing merupakan metode pembelajaran yang dapa…