//

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 15 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Suhernawati - Personal Name
SubjectEDUCATIONAL PSYCHOLOGY
TEACHING METHODS
LEARNING
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2013

Abstrak/Catatan

Kata kunci :Tipe CIRC, pembelajaran, hasil belajar Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 15 Banda Aceh“ ini bertujuan untuk mengetahui 1) Keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu tanpa menerapkan tipe CIRC dan dengan menggunakan tipe CIRC di kelas VIII SMP Negeri 15 Banda Aceh. 2) Ketuntasan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu tanpa menerapkan CIRC dan dengan menerapkan tipe CIRC di kelas VIII SMP Negeri 15 Banda Aceh. 3) Hambatan-hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan tipe CIRC pada pembelajaran IPS Terpadu di kelas VIII SMP Negeri 15 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Banda Aceh. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 yang berjumlah 19 orang. Metode yang digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan penelitian lapangan pada SMP Negeri 15 Banda Aceh, Pengolahan data dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat dari skor rata-rata 2.57 dan tergolong cukup pada pembelajaran tanpa menerapkan tipe CIRC di kelas VIII-1 meningkat dengan skor rata-rata 3.78 dan tergolong baik pada pembelajaran dengan menggunakan tipe pembelajaran CIRC di kelas VIII-2. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 55% pada pembelajaran tanpa menerapkan tipe CIRC di kelas VIII-1 meningkat menjadi 89.5% pada pembelajaran dengan menerapkan tipe CIRC di kelas VIII-2. Hambatanhambatan yang dialami guru dalam menerapkan tipe CIRC adalah Siswa sulit memahami tipe pembelajaran yang diterapkan oleh guru, Sulit membentuk kelompok belajar secara heterogen, sulit menentukan keberhasilan individu siswa seperti kelompok belajar yang berhasil belum tentu siswa dalam kelompok tersebut juga berhasil, sulit menyelesaikan ulangan materi yang dipelajari karena siswa sudah memahami materi kelompok sendiri belum tentu siswa memahami materi kelompok lain, siswa kadang-kadang menolak apabila disuruh memaparkan hasil kerja kelompoknya, tidak semua siswa aktif, waktu yang singkat kadang-kadang tidak cukup jadi proses pembelajaran tidak tuntas, rendahnya motivasi siswa dalam proses belajar mengajar.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

THE USE OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILL (AN XPERIMENTAL STUDY AT SMA NEGERI 6 BANDA ACEH) (Hilda Utari Mandayani, 2014)

PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE CIRC TERHADAP POLA INTERAKSI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA LABSCHOOL UNSYIAH BANDA ACEH (Irda Mailisa, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 15 BANDA ACEH (Suhernawati, 2014)

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DIPADU MODEL SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK DI SMA N 5 BANDA ACEH (Resva Diany, 2017)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC) PADA MATERI REAKSI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (Ita Juliana, 2017)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy