//

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI REACT DI SMPN 17 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang RIMA SYAFRINA - Personal Name
SubjectMATHEMATICS
TEACHING METHODS
PROBLEM SOLVING - EDUCATIONAL PSYCHOLO
Bahasa Indonesia
Fakultas FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Tahun Terbit 2019

Abstrak/Catatan

Pembelajaran matematika bertujuan agar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah, mengasosiasi, merancang model, menyelesaikan model dan menganalisis. Pemecahan masalah merupakan proses berpikir untuk memperoleh suatu masalah dan menyelesaikan dengan memanfaatkan pengalaman yang ada untuk diambil suatu kesimpulan. Namun kenyataannya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa masih tergolong rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru untuk mengasah kemampuan pemecahan masalah siswa yaitu dengan menerapkan strategi REACT. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar melalui strategi REACT di SMPN 17 Banda Aceh; 2) kendala yang dihadapi siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi bangun ruang sisi datar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMPN 17 Banda Aceh yang berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui strategi REACT. Wawancara dilakukan untuk mengetahui kendala yang dihadapi siswa dalam memecahkan masalah. Hasil tes dan wawancara dianalisis secara deskriptif. Hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase siswa 18,52%, kategori tinggi 40,75%, kategori cukup 33,33%, kategori rendah 3,70% dan kategori sangat rendah 3,70%. Berdasarkan hasil wawancara siswa dan analisis terhadap lembar jawaban siswa diperoleh kendala siswa dalam pemecahan masalah yaitu kesulitan merencanakan penyelesaian, keterbatasan waktu, pemahaman konsep belum maksimal, kurang teliti memecahkan masalah, kurang teliti dalam perhitungan matematis dan kesulitan dalam memahami masalah. Kata kunci: Kemampuan Matematis, Kemampuan Pemecahan Masalah, Strategi REACT

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (Putri Ariyadi, 2018)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) (HILDA RESTINA, 2018)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH IDEAL PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) (RIDHA YUNIARA, 2018)

ANALISIS KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS XI SMA NEGERI MODAL BANGSA TAHUN AJARAN 2013/2014 DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ALJABAR (Herizal , 2014)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI METODE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MICROSOFT EXCEL DI SMPIT AL-AZHAR (Runi Sukhami, 2018)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy