//

PENERAPAN E-LEARNING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM UNTUK PEMBELAJARAN KONSEP HIDROKARBON DI SMA NEGERI 2 DELIMA

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Nanda Meutia Agustina Rachmi - Personal Name

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata kunci :Google classroom, e-learning, hasil belajar, hidrokarbon, respon Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon ditinjau dari segi kebutuhan belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA1 SMA Negeri 2 Delima berjumlah total 21 siswa yang terdiri dari 7 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi aktivitas, pemberian angket, dan tes tertulis. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, lembar angket, dan soal tes pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa meningkat dari pertemuan I sebesar 70,27%, pertemuan II sebesar 83,15%, dan pertemuan III sebesar 91,8%. Berdasarkan hasil angket respon siswa tergolong baik dengan persentase sebesar 73,19% dan persentase respon guru sebesar 82,5% tergolong baik sekali. Hasil belajar siswa dengan menerapkan e-learning menggunakan google classroom memiliki ketuntasan sebesar 76,19%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan e-learning menggunakan google classroom hasil belajar siswa dikategorikan baik dan respon siswa terhadap pembelajaran juga tergolong baik. ABSTRACT Keywords: E-learning, Google classroom, Learning outcomes, Hydrocarbons, Response This study aims to improve student learning outcomes on hydrocarbon material in terms of student learning needs. The approach used in this study is qualitative with descriptive research types. The subjects in this study were students of class XI IPA1 in SMA 2 Delima totaling 21 students consisting of 7 men and 14 women. Data collection techniques carried out by observing activities, giving questionnaires, and written tests. The research instruments used were observation sheets, questionnaire sheets, and multiple choice test questions. The results showed that student activity increased from meeting I by 70,27%, meeting II at 83,15%, and meeting III by 91,8%. Based on the results of the questionnaire the response of students classified as good with a percentage of 73,19% and the percentage of teacher responses of 82.5% was very good. Student learning outcomes by applying e-learning using google classroom has completeness of 76.19%. Based on the results of the study it can concluded that by implementing e-learning using google classroom student learning outcomes categorized as good and quite high, students' responses to learning are also classified as good.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI HIDROKARBON DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SIGLI, PIDIE (TIA ZULIANI, 2017)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 7 BANDA ACEH (Vera Dewi Fajrina, 2015)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI JAMUR DI SMA NEGERI 3 MEDAN (Salmaniah, 2016)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH (ULFA MEIRIDA, 2018)

PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KONSEP MOL KELAS X DI SMAN 9 BANDA ACEH (DWI MIFTAKHUL JANNAH, 2018)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy