//

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 2 SEULIMEUM KABUPATEN ACEH BESAR

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang NURLAILA - Personal Name
SubjectTEACHING METHODS
LEARNING OUTCOMES
JIGSAW TYPE
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2013

Abstrak/Catatan

Kata kunci : Model Pembelajaran Tipe Jigsaw, Materi sistem pernapasan, Hasil Belajar Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Sistem Pernapasan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Seulimeum Kabupaten Aceh Besar” telah dilaksanakan mulai dari tanggal 5 Maret sampai 19 Maret 2013. Penelitian ini mengangkat masalah (1) Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Seulimeum Kabupaten Aceh Besar, (2) Bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan, (3) Bagaimanakah respon siswa terhadap proses pembelajaran tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA dengan jumlah 25 siswa. Jenis penelitian digolongkan dalam penelitian tindakan kelas (class action research). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil analisis data menunjukkan (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Seulimeum Kabupaten Aceh Besar, dengan persentase ketuntasan 8% pada siklus I, 40% pada siklus II dan 88% pada siklus III, (2) Aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar telah mencerminkan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Aktivitas guru pada siklus I 73,95% dengan kriteria baik, pada siklus II 81,25% tergolong kriteria baik, dan pada siklus III 86,45% termasuk kedalam kriteria baik sekali. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I 75 % tergolong kedalam katagori baik, pada siklus II 78,12% tergolong kedalam kategori baik, dan pada siklus III 83,33 % tergolong kedalam kriteria baik, (3) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan dengan persentase 88,5% menunjukkan bahwa siswa merasa senang terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan dalam kegiatan pembelajaran di kelas.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL PRESTASI BELAJAR SISWARN KELAS VIII SMP NEGERI 4 LHOKSUKON RNKABUPATEN ACEH UTARA (NURJANNAH, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI GAYA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 46 BANDA ACEH (Yeni Mayasari, 2013)

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (wirda hasanah, 2013)

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN DI MTSN KUTA BARO, KABUPATEN ACEH BESAR (Muhammad Yassir, 2014)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERJA SAMA ANTARNEGARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPEATIFRN TIPE JIGSAW DI SD KRUENG RAYA (Nursinah, 2014)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy