//

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Cut Masturi - Personal Name
SubjectMATHEMATICS
TEACHING METHODS
LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
Bahasa Indonesia
Fakultas Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala
Tahun Terbit 2018

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Salah satu tujuan pembelajaran matematika menurut NCTM adalah meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Kemampuan pemecahan masalah matematis diperlukan untuk menyelesaikan masalah matematika yang bersifat non-rutin. Aspeks psikologis yang turut memberi pengaruh terhadap keberhasilan dalam menyelesaikan tugas atau soal dengan baik salah satunya adalah self-efficacy. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih rendah, dibuktikan dari hasil TIMSS dan PISA masih jauh dari yang diharapkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa yaitu menerapkan model Problem Based Learning. Pembelajaran melalui model Problem Based Learning dapat membantu siswa melatih dirinya memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis dan meningkatkan self-efficay siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain pre-test post-tes control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 10 Banda Aceh, sedangkan sampel penelitian yaitu siswa kelas VII2 sebagai kelas ekperimen dan siswa kelas VII3 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara random sampling. Instrumen penelitian terdiri atas tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket self-efficacy. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan 1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui model Problem Based Learning lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, 2) Self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran secara konvensional. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self-Efficacy, Model Problem Based Learning,

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PERKEMBANGAN UPAYA GURU MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP (SITI RAHMAH, 2019)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (ANDRIANI, 2018)

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF-CONCEPT SISWA SMK MELALUI MODEL PROBLEM-BASED INSTRUCTION (PBI) (Rahmad Fitra, 2018)

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017)

KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Yuni Herdiana, 2018)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy