//

PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Maulina - Personal Name
SubjectEDUCATIONAL MEDIA
TEACHING METHODS
DIGESTIVE SYSTEM - BIOLOGY
Bahasa Indonesia
Fakultas Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala
Tahun Terbit 2017

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dengan penerapan model PBL dipadu media animasi video pada materi sistem pencernaan pada manusia. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 16 Agustus - 6 September 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretes postes control group desain. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk menilai kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dalam bentuk instrumen tes. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikan 0,05. Hasil uji t menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa thitung > ttabel (5,176 > 2,002) dan untuk hasil belajar thitung > ttabel (4,919 > 2,002) hal ini menunjukkan data tersebut signifikan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL dipadu media animasi video dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia di SMP Negeri 5 Banda Aceh. Kata Kunci: PBL, Media Animasi Video, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Siswa, Sistem Pencernaan Manusia.

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP (SYUKRIAH, 2014)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (Dewi Erianti, 2017)

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG TIGA PIDIE (Anarita, 2018)

PEMANFAATAN MEDIA VIDEO SISTEM GERAK DENGAN PENDEKATAN SOMATIK AUDITORI VISUAL DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SAKTI (RIZKINA MANIK, 2015)

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DIPADU MEDIA ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM INDRA DI MAN BANDA ACEH (JAUHARAH, 2018)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy