//

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Dewi Erianti - Personal Name
SubjectEDUCATIONAL MEDIA
MOTIVATION
TEACHING METHODS
ENDOCRINE SYSTEM - BIOLOGY
Bahasa Indonesia
Fakultas Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala
Tahun Terbit 2016

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing dipadu media audio visual terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa, serta hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar, dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa pada materi sistem endokrin. Pengambilan data dilakukan pada bulan April 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest posttest control design. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yaitu XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen 1 dan XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi untuk melihat motivasi belajar siswa, dan tes untuk menilai keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar menggunakan rumus korelasi. Hasil uji t menunjukkan bahwa ݐ ௛௜௧௨௡௚ > ݐ ௧௔௕௘௟ yaitu untuk motivasi belajar 4,915>2,01, keterampilan berpikir kritis 4,470 > 2,01 dan hasil belajar siswa 3,968 > 2,01 dan hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar menunjukkan nilai r =0,859 dan hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar menunjukkan nilai r =0,851. Simpulan model pembelajaran problem posing dipadu media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa dan adanya korelasi yang tinggi antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa, dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa pada materi sistem endokrin di MAS Babun Najah Banda Aceh. Kata Kunci: Problem Posing, Media Audio Visual, Motivasi Belajar, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Siswa, Sistem Endokrin

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU PETA KONSEP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (WIRDATUL WAHIDA, 2018)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI MADRASAH ALIYAH KOTA BANDA ACEH (FAZRINA, 2017)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS GENDER TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (LASRI, 2017)

PERBEDAAN HASIL BELAJARDANMOTIVASI SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI PESANTREN MODERN KOTA BANDA ACEH (ULYA AZRA, 2017)

PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Maulina, 2017)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy