Search :

Advance


PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT DAN SATISFACTION) PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 UNGGUL BAITUSSALAM

Baca Online BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Noni Surisma - Personal Name
Subyek
Bahasa
Fakultas
Tahun Terbit

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Kata kunci: ARIAS, kelarutan dan hasil kali kelarutan, hasil belajar, aktivitas, tanggapan. Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assesment dan Satisfaction (ARIAS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan di Kelas XI SMA Negeri 1 Unggul Baitussalam”, tujuan penelitian ini dilakukan untuk melihat hasil belajar, aktivitas belajar dan tanggapan siswa setelah mempelajari materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan model ARIAS. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IA-2 SMA Negeri 1 Unggul Baitussalam yang berjumlah 25 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui instrumen seperti soal pilihan ganda untuk melihat hasil belajar, lembar aktivitas digunakan untuk mengukur tingkat keaktifan siswa dan angket disebarkan kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam ranah keterampilan dan pengetahuan dikategorikan baik dengan berturut-turut 86,39%, 76,82% dan sikap sebesar 83,48%, serta ketuntasan secara klasikal mencapai 80%. Aktivitas siswa terhadap model ARIAS mengalami peningkatan dengan berturut-turut 77,5% dan 82,5% serta respon yang diperoleh adalah 3%tidak mampu, 12%kurang mampu, 61%mampu dan 23%sangat mampu. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ARIAS dapat dilaksanakan pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan hasil belajar siswa tuntas secara klasikal, meningkatnya aktivitas siswa serta memberikan tanggapan yang positif terhadap model ARIAS dengan kategori baik.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Sri Wahyuni, 2016)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB (Nafilah Risha, 2017)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH ACEH BESAR (Fitriani, 2016)

PENERAPAN MODEL TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HASIL KALI KELARUTAN PADA SISWA KELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (Meutia Syahana, 2015)

  Kembali ke sebelumnya

Copyright © 2015 Perpustakaan Unsyiah. Dikembangkan dengan menggunakan SLiMS.