//

PENGARUH AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI INTEGRAL TAK TENTU FUNSI ALAJABAR DI KELAS XI SMA LABORATORIUM UNSYIAH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Pemesanan Versi cetak
Pengarang Fitria Rahmita Sari - Personal Name

Abstrak/Catatan

Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerjasama antar siswa dalam kelompok-kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaraan kooperatif mempunyai beberapa tipe, diantaranya Problem Based Learning (PBL). Dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat memacu pengaruh aktivitas dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul ”Pengaruh Aktivitas Siswa Kelas Terhadap Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar di kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah”. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh aktivitas siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning(PBL) pada materi Integral Tak Tentu. Jenis penelitian ini Pre Exprimental dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah, sedangkan sampel diambil satu kelas yaitu XI IA3 yang diterapkan model Problem Based Learning (PBL). Pengumpulan data dilakukan dengan tes,observasi aktivitas siswa, observasi kemampuan guru mengelola pemlajaran, dan angket respon siswa. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji Chi-kuadrat dan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan anlisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh aktivitas yang positif dengan hasil belajar siswa kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah pada materi Integral Tak Tentu melalui model pembelajran Problem Based Learning (PBL) dan siswa memberikan respon positif terhadap pembelaran Integral pada model Problem Based Learning (PBL).

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Vira Afrinanda, 2015)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) PADA MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (nurul husna, 2013)

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM RESPIRASI MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DARI BAHAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 7 BANDA ACEH (Lidya Sri Rizki, 2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI MASALAH SOSIAL DI KELAS IV SD NEGERI 46 BANDA ACEH (JULIANA, 2015)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PERISTIWA ALAM KELAS V SDN 56 BANDA ACEH (raudha hadi, 2015)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy